简体版 English
تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد
أدوات

برنامج التعليم المنفرد بالانجليزي

يبدو
"برنامج التعليم المنفرد" أمثلة على
الترجمة إلى الإنجليزيةجوال إصدار
  • individualized education program
أمثلة
  • An IEP strictly revolves around the student, because it's the child's education which is being discussed.
    بينما يدور برنامج التعليم المنفرد بشكل دقيق حول الطالب، وذلك لأن الشيء الذي تتم مناقشته هو تعليم الطفل.
  • If the student is over fourteen, he or she should be invited to be a part of the IEP team.
    وإذا كان الطالب يزيد عمره عن أربع عشرة سنة فإنه ينبغي أن تتم دعوته ليكون عضوًا من أعضاء فريق برنامج التعليم المنفرد.
  • If the student is over fourteen, he or she should be invited to be a part of the IEP team.
    وإذا كان الطالب يزيد عمره عن أربع عشرة سنة فإنه ينبغي أن تتم دعوته ليكون عضوًا من أعضاء فريق برنامج التعليم المنفرد.
  • Consistent with the IDEA's stated policy, parents should expect to be treated as equal participants with school personnel in developing the IEP.
    بما يتفق مع السياسة المنصوص عليها في قانون التعليم المنفرد، ينبغي على الوالدين أن يتوقعا أنه سوف تتم معاملتهما كمشاركين متساوين مع أفراد وأعضاء المدرسة في تطوير برنامج التعليم المنفرد.
  • Consistent with the IDEA's stated policy, parents should expect to be treated as equal participants with school personnel in developing the IEP.
    بما يتفق مع السياسة المنصوص عليها في قانون التعليم المنفرد، ينبغي على الوالدين أن يتوقعا أنه سوف تتم معاملتهما كمشاركين متساوين مع أفراد وأعضاء المدرسة في تطوير برنامج التعليم المنفرد.
  • The IEP refers both to the educational program to be provided to a child with a disability and to the written document that describes that educational program.
    ويشير برنامج التعليم المنفرد إلى كل من البرنامج التعليمي الذي يتم تقديمه للأطفال ذوي الإعاقة كما أنه يشير إلى الوثيقة المكتوبة التي تصف هذا البرنامج التعليمي.
  • Parents may bring with them any others involved with the child who they feel are important for the IEP team to hear; for example, the child's psychologist or tutor.
    ويمكن للوالدين إحضار أشخاص آخرين معهما من المعنيين بأمر الطفل ويشعرون بأهمية حضورهم مع فريق برنامج التعليم المنفرد لسماع الاجتماع، على سبيل المثال، الأخصائي النفسي أو معلم الطفل.
  • The IEP describes how the student learns, how the student best demonstrates that learning and what teachers and service providers will do to help the student learn more effectively.
    ويجب أن يصف برنامج التعليم المنفرد كيفية تعليم الطلبة ذوي الإعاقة، وكذلك وصف كيفية إمكانية جعل الطالب يبدو أفضل من خلال هذا التعلم بجانب أن هذا البرنامج يقوم بتحديد ما ينبغي على المعلمين ومقدمي الخدمات للطلبة أن يفعلوه لمساعدة الطالب في التعلم بشكل أكثر تأثرًا بالعملية التعليمية.
  • Developing an IEP requires evaluating students in all areas related to the suspected disabilities, simultaneously considering ability to access the general curriculum, considering how the disability affects the student’s learning, forming goals and objectives that correspond to the needs of the student, and choosing a placement in the least restrictive environment possible for the student.
    وتشمل الاعتبارات الأساسية في عملية تطوير برنامج التعليم المنفرد عملية تقييم الطلبة في جميع المجالات التي لها صلة بحالة الإعاقة، أخذًا في الاعتبار القدرة على الدخول في المناهج التعليمية العامة، وكذلك الوضع في الاعتبار كيفية تأثير الإعاقة في عملية التعلم لدى الطلبة ذوي الإعاقة، كما تشمل هذه الاعتبارات الأساسية في عملية التطوير، تطوير الأهداف والغايات التي تتوافق مع احتياجات الطلبة، كما تشمل هذه الاعتبارات في نهاية الأمر عملية اختيار المكان والموضع في البيئة الأقل تقييدًا المحتملة لهؤلاء الطلبة.